dissabte, 4 de juny del 2011

Valoració i Reflexió final de l'assignatura

Bona nit a tots i totes!
Com ja us podeu imaginar estem arribant a final de curs, el meu primer curs com a universitari, i crec que és hora de fer una petita valoració, principalment, d’aquest blog i de l’assignatura que m’ha portat a crear-lo i realitzar moltes altres pràctiques relacionades amb el món digital i les tecnologies.

Evidentment estic parlant de l’assignatura de TIC, de fet, no la podem tractar com una assignatura, sinó com un bloc d’una assignatura troncal com és Comunicació i Interacció Educativa.
Sent sincer, valoro molt, molt positivament tot el que ha estat el bloc de TIC.  En un inici, quan vaig veure que participaria en una assignatura en la qual hi havia un bloc que feia referència a les noves tecnologies i en general el treball amb ordinadors, em vaig alegrar pensant doncs que seria una assignatura diferent, deixant de banda les nostres “cadires-taula” i prenent com a eina de treball l’ordinador. Haig de confessar que sóc molt aficionat al món dels ordinadors, internet i demés. Per tant, des d’un inici, si bé vaig valorar molt positivament l’assignatura, vaig pensar que difícilment seria una assignatura que em reportés dificultats o gaires coneixements nous.
Ara, un cop ja ha passat tot un curs, em penedeixo totalment d’haver fet aquest raonament al principi de curs, perquè no us podeu imaginar la quantitat de coses que he pogut descobrir en el món de les noves tecnologies i que, fins el moment, desconeixia.
M’agradaria destacar especialment el treball que hem fet amb els editors de vídeo com és el movie maker o en el meu cas també el iMovie del sistema operatiu Macintosh. Possiblement siguin dues aplicacions que quedaven força lluny del meu dia a dia amb els ordinadors fins al moment. També vull remarcar, la capacitat, en aquesta cas de la professora i de l’equip docent, de dirigir les diferents pràctiques i aplicacions d’aquesta assignatura cap a la vessant educativa. Penso que no és una tasca en cap cas fàcil i que, en aquest sentit, el resultat obtingut ha estat força satisfactori per a totes les parts.
En definitiva, i fent una valoració global del que ha suposat per a mi el bloc de TIC, la meva puntuació molt probablement es trobaria al voltant de 9, ja que com he dit ha estat un bloc de l’assignatura molt interessant i entretingut, diferent a les altres assignatures o fins i tot als altres blocs d’aquesta mateixa assignatura i en aquest sentit, considero que l’aspecte de relacionar-ho o portar-ho tot a l’àmbit de l’educació ha estat molt positiu a nivell personal. També m’agradaria destacar la tasca de la nostra professora Eva Durall, que tot i haver-se d’incorporar a la docència un cop ja havia començat el curs, crec que ha aconseguit fer-se amb el grup, seguint un ordre i una organització de l’assignatura, com si hagués estat des del primer moment amb nosaltres. Per això mateix, per la part que li pertoca, també volia agrair-li el seu treball.
I bé, doncs, un cop arribats aquest punt, tampoc vull enrrotllar-me gaire més, únicament agrair a totes aquelles persones que hagueu visitat i seguit el meu blog assíduament. Agrair-vos en aquest sentit doncs que aquest blog continués endavant.

dimecres, 1 de juny del 2011

Hola a tots i totes! 
Tot seguit us mostraré l'anàlisi d'una aplicació de continguts web 2.0 com és Prezi.

Motiu pel qual s'escull l'aplicació.
L’aplicació de continguts web 2.0 que he escollit ha estat Prezi. El motiu principal d’elecció ha estat perquè durant una sessió de TIC amb el grup 1 de la Facultat d’Educació de la UAB la vaig conèixer a trets molt generals i estava interessat en descobrir una mica més com funcionava aquesta eïna i saber si la podria utilitzar  a nivell personal per treball de la universitat o en altres situacions.

Justificació de per què es considera 2.0.
Es tracta d’una aplicació que ens permet compartir la informació de forma interactiva amb altres usuaris, és a dir, ens permet visualitzar presentacions creades per altres usuaris, comentar-les, enllaçar-les al nostre blog, etc. Aquesta és la principal diferència entre una aplicació web 2.0 i una que no ho és.

Descripció funcionalitats més rellevants.
L’aspecte més rellevant de l’aplicació Prezi, és la possibilitat de crear presentacions d’una manera molt més original que les que es poden fer a partir del famós programa Power Point i que, posteriorment, podem penjar a Slide Share o Scribd. En aquest sentit es tracta d’una presentació més interactiva, tu pots escollir l’ordre a seguir, tu pots explorar per tota la presentació  o bé pots visualitzar-la a partir de l’ordre establert per l’usuari. Aquest és un aspecte molt interessant, ja que et permet centrar-te en aquells aspectes que t’interessen.
Tot això és gràcies a la estructura que segueixen totes les presentacions. Les presentacions de Prezi, no són presentacions de diapositives com ho poden ser les que es poden trobar a Slide Share, sinó que es tracta d’una presentació en forma de mapa conceptual o amb una estructura concèntrica, és a dir, a partir d’un concepte centre es desenvolupen els subtemes o subgrups d’aquestes com si fossin arrels que sorgeixen del punt principal/inicial de la presentació.

Cada compte d’usuari gaudeix d’un límit de 100MB d’emmagatzematge, per a totes les presentacions que es desitgi penjar al portal web de l’aplicació.
A més, cada usuari té l’opció de fer públiques o no les seves presentacions i, en el cas de fer-les públiques, si les vol compartir o no.

Per última, una altra funcionalitat interessant de l’eina web 2.0 és la conneixó que té amb altres aplicacions de continguts web 2.0 com Facebook, Twitter, LinkedIn, YouTube o blogs de Wordpress

Possibilitats i limitacions d'ús en l'àmbit educatiu (especificar en quins àmbits).
Crec que és una bona eina de treball per aplicar a l’àmbit educatiu, tot i que depenent del nivell en què s’utilitzi pot tractar-se d’una eina massa complexa, donat que  s’han de tenir uns coneixements mínims de les noves tecnologies per poder manejar de forma molt bàsica l’aplicació de continguts web 2.0 Prezi. Per això mateix, penso que molt probablement  seria una bona eina per començar a treballar a secundària, és a dir,  a partir de 1r d’ESO, edat en què els nens comencen a adquirir uns coneixements força elevats de les TIC. La originalitat de les presentacions crec que és un factor que pot fer que l’aplicació sigui molt més atractiva per als usuaris i, principalment, pel nens i nenes, ja que aspectes així els criden molt més l’atenció i els motiven a l’hora de treballar.

Una limitació de l’eina és el fet que l’aplicació web 2.0 només es troba en anglès, per tant, sinó tens un nivell força elevat d’aquesta llengua al principi d’utilitzar l’eina et serà més complicat. Després, a mesura que vagi avançant el temps i es treballi més amb l’eina s’aconseguirà un domini correcte i adequat de l’aplicació.

El fet de que sigui una eina gratuita afavoreix el seu ús en els centres educatius, ja que aquesta no han de fer una despesa extra per a utilitzar l’eina, sinó que únicament necessiten una aula dotada d’ordinadors, des d’on puguin fer ús de l’eina.

Algunes preguntes...

A quin tipus d'usuari s'adreça l'eina?
L’eina s’adreça a tot tipus d’usuaris que tinguin un fàcil accès a les noves tecnologies i tinguin un nivell mínim del manejament d’aquestes. A més a més, com he comentat anteriorment, cal un nivell mínim d’anglès que ens ofereixi la possibilitat de manejar l’eina amb suficient autonomia. La seva condició de gratuitat, entenc que també permet que aquesta eina sigui accessible per al màxim de gent possible.

Quines possibilitats de personalització ofereix l'eina?
Les possibilitats més destacables que ens ofereix l’eina són:
-       La capacitat de poder comentar les presentacions (Sempre com a usuari registrat).
-       La possibilitat de fer els seus propis dissenys i redactar la informació.
-       Mentre ens trobem visualitzant una presentació, l’eina, ens permet augmentar amb un zoom d’una gran capacitat la zona que desitjem.

Com s'organitza i gestiona la informació?
L’aplicació, un cop entres en el teu compte d’usuari, esta estructurada en 3 apartats als quals podem accedir des de les pestanyes corresponents en la pagina superior de la pagina web:

-       El primer apartat s’anomena Your Prezis, un apartat des d’on podem accedir a totes les presentacions que hem penjat nosaltres mateixos com a usuaris de l’aplicació web 2.0.
-       En el segon apartat, anomentat Learn, és un apartat que ens permet aprendre més sobre l’eina Prezi. En aquest sentit, podem accedir a una espècie de tutorial, és a dir, una espècie de guia interactiva que ens va marcant uns passos a seguir per conèixer més a fons les diferents funcionalitats de l’eina.
-       El tercer apartat, és l’anomentat Explore, un apartat on es troben les diferents categories en què es poden classificar totes les presentacions que podem trobar a l’aplicació web 2.0. Des d’aquest apartat pots accedir a les presentacions prezi més popular o més visitades, així com fer ús de cercador, per a buscar allò que ens interessi. Aquesta última eina, el cercador, esta disponible en tot moment a la pagina web a la part superior dreta d’aquesta.

Possibilita el treball col·laboratiu?
La primera relació de col·laboració ñes la relació que es pot establir entre els diferents usuaris registrats en l’aplicació, de manera que la informació pot ésser compartida. A més, veient l’estructura que segueixen les presentacions, podem veure que en tot moment és possible la col·laboració a l’hora de crear les presentacions.

S'estableixen relacions entre els usuaris? De quin tipus?
Dins de la pròpia aplicació  web 2.0 les relacions entre els usuaris són les mateixes que poden haver-hi en qualsevol altre tipus d’aplicació del mateix estic com pot ser Slide Share, Scribd o el portal de vídeos You Tube. En aquest sentit, faig aquesta comparació, perquè els usuaris tenen la llibertat d’investigar per tota la web 2.0 les diferents presentacions que hi ha. Per fer-ho tenen un cercador que facilita la tasca de recerca, és a dir, en el cas d’interessar-nos un tema en especial, l’únic que hem de fer és escriure-ho al cercador i escollir d’entre els resultats aquell que desitjem veure.
Els usuaris tambñe poden realitzar comentaris a totes les presentacions que ho desitgin, però, sempre fent-ho com a usuari registrat, és a dir, la condició per a poder comentar les presentacions és le fet de tenir una compte pròpia, en cap cas es pot actuar de forma anònima.

L'usuari pot recuperar, exportar els continguts que ell ha generat?
Sí, l’eina ofereix la possibilitat de descarregar tots els continguts que nosaltres hem penjat a internet, sempre descarregant-los en format flash.

A quina companyia pertany l'eina?
Els dos fundadors de l’eina són Adam Somlai-Fischer i Peter Halacsy, que van crear l’aplicació web 2.0 l’any 2009, tot i que la idea i l’inici de la seva creació esta datada de l’any 2007. La seva creació es va donar després que Adam i Peter es van interessar per a desenvolupar un editor de presentacions on aquestes es poguessin ampliar mitjançant un zoom centrant-he en un aspecte en concret o en la presentació en general.

Si es tracta d'una eina gratuita, quin model de negoci hi ha al darrera?
Com he esmentat anteriorment, es tracta d’una eina totalment gratuïta, per tant, penso que no hi ha cap tipus de negoci o interès econòmic darrera de la creació i desenvolupament d’aquesta eina. En tot cas, és possible que les possibles relacions que té establertes Prezi amb altres eines web 2.0 com YouTube, Twitter, Facebook,… poden reportar algun tipus de benefici econòmic per a la companyia.
Tot i això, entenc que possibles companyies externes poden aprofitar-se d’una eina així per a beneficis propis que puguin reportar beneficis econòmics.


Finalment, us adjunto en aquesta mateixa entrada una presentació Prezi realitzada per mi a nivell molt bàsic que vaig utilitzar per a fer l'exposició a l'aula. En el cas de voleu veure alguna més completa, sempre teniu a la vostra disposició el portal web des d'on podreu trobar allò que us interessi. La meva presentació Prezi és la següent:




Identitat Digital

Hola a tots i totes!

Ja torno a ser aquí per segona vegada avui. Mentre aquest matí us he estat presentat un joc com el Doodle God i les seves possibles aplicacions en l'àmbit educatiu, ara us mostro la presentació Power Point sobre la Identitat Digital que vaig realitzar fa cosa d'un mes juntament amb el meu company de grup Joan Morera.

La presentació Power Point l'hem penjada al portal web d' SlideShare. En aquest sentit hem de dir que hi ha alguns aspectes que a l'hora de penjar-lo a internet no s'han mantingut com la música, les transicions i els efectes aplicats en cada diapositiva.

La presentació power point és la següent:


També us facilito el link on podeu trobar la presentació power point al lloc web d'Slide Share:



Us recordo que si teniu qualsevol dubte o aspectes a millorar relacionats amb tots els continguts proposats en aquest blog durant tot l'any podeu contactar amb mi a través del propi blog, des d'on tindré en compte totes les vostres peticions, propostes, qüestions, etc.


Espero que l'entrada sigui del vostre grat!



Àlex Navarro

Anàlisi d'un Videojoc



Doodle God

Con este juego tendrás el poder de la creación en tus manos. Mezcla diferentes elementos hasta crear tu propio mundo. Tu decides el orden y el proceso

El videojoc que hem escollit és el Doodle God, desenvolupat per la companyia EliteGames. El joc consisteix en formar els diferents elements que hi ha a la Terra i que es poden obtenir a partir dels 4 elements inicials que ens proporciona el joc des d’un inici. Aquests elements inicials són: el foc, l’aigua, la pedra i el vent. És per això, que pensem que es tracta d’un videojoc interessant a l’hora de treballar en l’àmbit educatiu relacionat amb les ciències, ja que ajuda als nens i nenes a entendre d’una manera força simple la formació dels components de la Terra.


Com hem dit, el joc s’inicia tenint 4 elements i l’usuari ha d’ajuntar dos d’aquests per crear-ne de nous. L’usuari pot crear fins a 115 elements que són els que constitueixen, principalment, la Terra. Alguns dels elements que es poden arribar a formar a partir dels inicials són:
  • Energia, formada per Aire i Foc
  • Alcohol, format per Aigua i Foc
  • Cervesa, formada per l’Alcohol i Cereals
  • Vida, formada pel Pantà i l’Energia
  • Home, format per la Vida i el Gòlem



    Anàlisi realitzat per Joan Morera i Àlex Navarro